Abstrak "Manajemen Pendidikan Islam Perspektif KH. Muh. As'ad Umar"

 

ادارة التربية الاسلامية عند الشيخ محمد اسعد عمر

بكري

الرسالة العلمية لنيل درجة ماجستير التربية الاسلامية

قسم الدراسات العليا جامعة دار العلوم المعهدية العالية جومبانج

الملخص:

هذا البحث ينطلق من قليل اهتمام العامة في اندونيسيا إلى التربية الاسلامية بجانب التربية العامة. السؤال

الاساسي جبب جواب لمااا وقع هذ الواقعة؟. ان تسائم العامة على التربية الاسلامية بسبب وجود المشكلات

المختلفة فيها، ومنها مشكلة ادراة المدرسة. قد عرف العامة ان اكثر المدار الاسلامية قام عليها رجالها

بالادارة البسيطة والادارة التقليدية ( .)traditional managementانطلاقا من هذ الواقعة اراد الباحث ان

يبحثها بحثا علمية في ضوء نظرية ادارة التربية الاسلامية عند الشيخ محمد اسعد عمر. غاية هذا البحث ()1

لبيان نمودج ادارة التربية الاسلامية ونظرية علماء التربية الاسلامية في ادارة التربية و ( )2لبيان ادارة التربية

الاسلامية عند الشيخ محمد أسعد عمر و( )3لاثبات تفوق ادارة التربية الاسلامية للشيخ اسعد عمر.

هذا البحث جبري على منهج البحث الكيفي بطريقة المراقبة المباشرة و الحوار العميق والتوثيق. ومصدر هذا

البحث الاساسي كتب التراث ومجلات علمية ورؤية العلماء المتعلقة بافكار الشيخ محمد اسعد عمر في التربية

الاسلامية. ومصدر الثنائي كتب و مجلات علمية و كتابات منشورة معلقة بادارة التربية الاسلامية. واسلوب

هذا البحث اسلوب تجريبي علي طريقة الدراسة الحالة. والدراسة الحالة هي المحاولة الكثيفة التفصيلية العميقة

لبحث الموضو..

نتيجة هذا البحث تدل على ( )1ان ادارة التنظيم للشيخ محمد اسعد عمر تجري على طريقة جماعية، هي طريقة

التويي على قدر الطاقة الشخصية والكفاءة العلمية ولكن متساوية في حقوق وواجبات و( )2في انشاء

المؤسسات التربوية الاسلامية كان دور الشيخ محمد اسعد عمر مبدعا ومشجعا ومواصلا و محركا فعاليا و()3

الشيخ محمد اسعد عمر له القدرة لمواصلات الرؤية و تحقيقها بحيد في عملية تدبير المؤسسات التربوية حتى كان

مديرا ناجحا في تحقيق قيم الادارة التربية الاسلامية.

اقتراح هذا البحث هو كي يكون المدرسون والقائمون على المؤسسات التربوية ورجال التربوي لتوسيع الأفق

العلمية في ادارة التربية عامة وادارة التربية المستنبطة من الشريعة الاسلامية خاصة.

الكلمات المفتاحية: الشيخ محمد اسعد عمر، ادارة، التربية الاسلامية

ABSTRAK

Bakri. Manajemen Pendidikan Islam Perspektif Kiai Muh. As’ad Umar. Tugas akhir Pascasarjana Unipdu Jombang 2016 

Penelitian ini berangkat dari adanya animo masyarakat Indonesia terhadap sekolah Islam dikatakan lebih rendah dibanding animo terhadap sekolah umum. Pertanyaan mendasar yang perlu dijawab ialah, mengapa hal itu bisa terjadi? Barangkali hal itu disebabkan oleh kompleksitas problematika pendidikan Islam sangat tinggi. Beberapa problem tersebut antara lain adalah problem manajemen. Sudah menjadi rahasia umum bahwa sebagian besar madrasah (sekolah) yang ada masih dikelola dengan manajemen ”apa adanya” (manajemen tradisional).

Bermula dari keadaan inilah penulis tertarik untuk mengkaji lebih dalam manajemen pendidikan Islam perspektif kiai muh. As’ad umar. Penelitian ini bertujuan 1) Untuk menggambarkan paradigma manajemen pendidikan Islam, sekaligus mendeskripsikan pemikiran para tokoh pendidikan Islam, tentang manajemen pendidikan Islam. 2) Untuk menjelaskan manajemen pendidikan Islam perspektif kiai As’ad Umar. 3) Untuk membuktikan keunggulan manajemen pendidikan Islam Kiai. Muh. As’ad Umar.

Penelitian ini dilaksanakan melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi, yaitu berupa buku-buka klasik, jurnal, serta beberapa pandangan para tokoh yang berkaitan dengan penelitian tersebut.. Sedangkan data sekundernya adalah buku, majalah, artikel atau tulisan yang berbicara tentang manajemen pendidikan Islam Pendekatan yang dipakai adalah pendekatan empiris, yang kemudian lebih dispesifikkan pada metode studi kasus. Studi kasus adalah suatu usaha yang dilakukan secara intensif, terinci dan mendalam terhadap obyek tertentu.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Manajemen organisasi kiai As’ad dilaksnakan secara kolektif, hak dan kewajiban sama tapi tugas dan wewenang yang berbeda-beda sesuai dengan bidang keilmuannya, 2) Dalam pengembangan lembaga pendidikan Islam kiai As’ad berperan sebagai inovator, motivator, komunikator dan dinamisator yang efektif. 3) Kiai As’ad mempunyai kemampuan mengomunikasikan dan mengimplementasikan visi secara baik dan tepat sehingga memungkinkan terlaksananya peran mananjer yang berhasil dalam menciptakan komitmen terhadap nilai-nilai dalam menejemen pendidikan Islam.

Rekomendasi dari penelitian ini adalah bagaimana para pendidik, pengelola lembaga pendidikan Islam, dan semua praktisi pendidikan untuk dapat lebih meningkatkan pengetahuan tentang manajemen pendidikan Islam, termasuk tentang manajemen pendidikan yang berdasarkan pada ajaran Islam.

Kata Kunci: KH. Muhamamd As’ad Umar, Manejemen, Pendidikan Islam